Enseignement, diplômes et guerre

Le Nouvel Obs pose, dans l’article sur l’enseignement, la question de savoir comment transmettre des connaissances; et la couverture du magazine répond que ce que cherchent les élèves, ce ne sont pas les connaissances, ce sont les diplômes. Diplômes dont ils sont convaincus, et toute la société contribue à renforcer cette conviction, que l’obtention est uniquement une question de rapport de force entre consommateurs de diplômes (les élèves et les parents d’élèves) et vendeurs de diplômes (les professeurs), l’acquisition de connaissances n’étant rien de plus qu’un pensum inutile imposé par les vendeurs aux acheteurs, voire l’exercice de leur domination dictatoriale contre laquelle ils entendent exercer leur droit à la révolte. Contresens absolu, sans doute ; certitude d’aboutir à moyen terme (une ou deux générations) à une impasse absolue et irrémédiable, plus que probablement. Mais vérité sous-jacente dans l’« opinion publique », confirmée même par la couverture du numéro.